В 3-4 года они спокойно ложились спать, и все приготовления ко сну были связаны именно со сном: надеть пижаму, показать ее всем, добраться до кровати и обнять любимую игрушку… В 4-5 дорога до кровати стала занимать больше времени. Именно перед сном всем стало очень важно пообщаться с друзьями, рассказать новости и задать интересный вопрос педагогу. Общение перед сном стало значимым ‒ и именно в это время мы стали читать книги. И, как оказалось, чтение помогало детям заснуть быстрее.

В 5-6 лет отношение детей ко сну изменилось окончательно. Пока мы лежим в кроватях, можно столько всего сделать! В конце концов, можно и кровать поменять!.. Тут я решила, что пришла пора поговорить о кроватях и способах засыпания.

Первую книгу для чтения я выбрала легко – «Чудо-кровать» Александра Митты (о ней я узнала из статьи Ольги Бухиной и Галины Гимон «Кровать – не роскошь, а средство передвижения»).

«Поглядите на кровать – 
Вам на ней приятно спать?»

Показываю детям иллюстрацию, на которой нарисован мальчик с очень недовольным выражением. Дети заинтересованно разглядывают его кровать: да, она не совсем такая, как у них. Но в целом очень похожа. На вопрос из книжки они отвечают «да», и я читаю дальше.

«Я
Такую – 
Ненавижу!..»

Дети удивленно переглядываются: они впервые видят ребенка, который не побоялся вслух сказать, что он думает про свою кровать. Правда, удивлены они еще и потому, что кровать-то у мальчика вполне обычная. Если он ее ненавидит, то о какой тогда мечтает?

«Автоматики не вижу!»

Дальше мы попадаем на настоящую выставку инженерно-технических изобретений. Сколько потрясающих воображение кроватей предстает перед нами! Тут у каждого появляется выбор. Когда мы читали эту книгу в первый раз, каждый ребенок выбрал себе ту кровать, которая ему понравилась больше всего. Например, Катя захотела оказаться в море:

«Как огромная селедка
Проплывет крователодка».

А мальчиков привлекла идея кровати-ракеты:

«Почему бы не создать
Реактивную кровать…»

Иллюстрации Константина Ротова отражают технические возможности прошлого века, но их нельзя назвать устаревшими. Моим детям они кажутся просто фантастическими. Да, такого «древнего» телевизора теперь не увидишь в обычных квартирах. Но этим он и прекрасен, и тем более привлекательна кровать с ним – такой ни у кого не будет.

А когда мы читали книгу второй раз, дети с наслаждением разглядывали рисунки и выбирали себе кровать уже со знанием дела. И даже не одну! Ведь и на такой необычной кровати может наскучить спать. Поэтому каждый выбрал себе по три прекрасных варианта. Леша, любитель машин и гонок, выбрал для себя гоночную кровать. А Рома – кровать-ракету, воздушный шар с кроватью и кровать-самолет. Воздушный шар приглянулся и девочкам. А кровать-паровоз и кровать-вертолет привлекли внимание детей помладше, трехлетних.

Эту книгу очень здорово читать перед сном.

«Я пока бы
подождал – 
на обычной
полежал».
Так и уснуть недолго!

А если все же не спится? Очень кстати будет книга Галины Лебедевой «Как Маша поссорилась с подушкой».

«Уложила мама свою дочку Машу спать». Но Маша не уснула. «То ей жарко, то жестко, то подушка высоко, то подушка низко. Рассердилась Маша – и ну кулаком подушку месить». Мои дети понимающе заулыбались. А Маша не стала ждать, пока кровать превратится во что-то удобное, и отправилась на поиски своего счастья.

Вышла Маша во двор, а там собака Тявка. Пожаловалась Маша на свою кровать, и Тявка ей посочувствовала: «Лучше всего спать в конуре. Ляжешь на подстилочку, свернешься колечком, морду под хвост, – и такие тебе сны снятся!» Тут и мои дети не удержались: стали укладываться на ковре колечками. Каких только колечек у нас не получилось! Но одно дело – показать колечко, а другое – заснуть. Неудобно Маше колечком спать, и даже предложенная Тявкой косточка не сделала сон слаще.

Пошла Маша дальше и встретила петушка Петьку. Он рассказал ей, как спится в курятнике: «Потеснее друг к дружке прижмешься, перья распустишь, глаза закроешь – и спишь себе до утра». Залезла Маша на жердочку, задремала, да и свалилась, курам на смех. «Вдруг мимо нее какая-то птица пролетела, а потом – хлоп! – и ей на колени села. Смотрит Маша, а это какая-то чудная птица, на мышку похожа, только у нее нет хвоста, а зато есть мягкие черные крылья». Эту загадку сразу отгадала Милана: она недавно отдыхала с родителями на Мальдивах и видела там летучих мышей. И очень обрадовалась, что ее опыт пригодился.

«Да, я тебе очень сочувствую, – вздохнула летучая мышь. – Лежа спать плохо, да еще на кровати. Хочешь, я тебе помогу?» Дети заинтересовались – что она предложит Маше? «Стоит только взобраться под самый потолок, уцепиться лапками вон за тот гвоздик и повиснуть там вниз головой. Все снится вверх ногами». Заманчивое предложение, но Маша вспомнила, как она свалилась в курятнике с жердочки, и потерла ушибленную коленку. Не захотелось ей играть в летучих мышей.

Добрела Маша и до Цапли. «Полезай-ка сюда ко мне в камыши, будем дружить. Я тебя малосольным лягушонком угощу, а потом рядышком в тине на одной ноге стоять будем. Я тебя крылышком прикрою». Наблюдаю за детьми краем глаза: не пришлись им по вкусу малосольные лягушата, да и все эти экстремальные предложения.

«До чего же мокро и холодно спать в лягушачьем пруду. Сейчас бы в теплую постельку, под теплое одеяло…» – говорит Маша, и мои дети внутренне расслабились. Все-таки хорошо спать в своей постели! В лягушачий пруд не отправится никто, это точно. А вот помечтать о крователодке все же можно.

Людмила Урсуленко